据德国《法兰克福汇报》网络版2016年1月24日报道，在瑞士达沃斯世界经济论坛期间，世界精英们不是沉浸于对过往和现世的抱怨当中，他们开始讨论未来：在数字化时代我们该如何教育我们的孩子？

在经济领域，创新方法“设计思维”（Design Thinking）已经从纯粹的创新性技术演化为企业的变革动力。在达沃斯世界经济峰会期间，它甚至成为学生们快速掌握知识的教育手段。印度IT服务商Infosys董事长威沙尔·塞卡（Vishal Sikka）指出：“数字化革命是一场‘全人类的革命’，我们三百年的教育体制已不适应数字化的快速变革，而数字化革命的最大挑战即是改变这个陈旧的体制。我们的孩子在学校里得到的书本还与从前的一模一样，学校和大学里讲述的还是过去的世界，而不是未来的世界。”

鉴于数字化导致了大规模失业，塞卡警告说：“恐惧不是称职的顾问。我们必须看到人工智能、学习机和神经网络所带来的机遇”。达沃斯峰会期间，人们经常谈论的话题是，在过去几十年里，世界绝大多数国家的平均周工作时间都有大幅缩减。未来，这一趋势还会继续。塞卡指出：“我们将有更多时间从事创新性活动，从事研究与实验，我们将更加集中精力用于解决问题。而创新活动又会对人类的创造精神有好处，从而激活劳动力市场。”