【英文篇名】 A New Trend in Bilingual Education Policy——the Case of the United States,Australia and China

【作者中文名】 周庆生;

【作者英文名】 ZHOU Qingsheng（Institute of Ethnology and Anthropology of the Chinese Academy of Social Sciences; Beijing; 100081）;

【作者单位】 中国社会科学院民族学与人类学研究所;

【文献出处】 新疆师范大学学报(哲学社会科学版), Journal of Xinjiang Normal University(Edition of Philosophy and Social Sciences), 编辑部邮箱 2010年 01期 

期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊

【关键词】 双语教育; 显性政策; 隐性政策; 多元论; 一元论; 社会转型;

【英文关键词】 bilingual education; overt policy; covert policies; pluralism; monism; social transformation;

【摘要】 美国和澳大利亚曾经实行双语教育政策或多语教育政策,近十年来,却出现了一种"单语化"的趋向。2002年美国废除了《双语教育法》,实行单语的《英语习得法》;2002年澳大利亚取消了对亚洲语言(汉语、印尼语、日语和韩语)教育的资助,重新强调英语的主体地位。文章试图简要描述美、澳两国从双语教育政策向单语教育政策转变的过程,分析两国双语教育政策转型的政治经济文化动因和相关社会制约因素,谈谈市场经济对我国少数民族双语教学的影响。

【英文摘要】 The United States and Australia had bilingual or multilingual education policy,but there has been a monolingual trend since the past decade.The Bilingual Education Act was,in USA in 2002,abolished and the English Language Acquisition Act took its place.The Asian languages(Chinese,Indonesian,Japanese and Korean) project funding in Australia was called off in 2002,and the dominant position of English was re-emphasized.This paper tries to give a brief description of the change from the bilingual education poli...