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大学在建设文化强国的过程中，至少承担着四个方面的职责与使命。 文化自觉的倡导者。培养文化自觉，首先应认识、了解自身的文化传统。大学应成为文化自觉的倡导者，系统研究、传承、弘扬优秀传统文化。应更加重视传统文化教育，鼓励学生读经典、读原著，能够与先贤往圣进行心灵的对话和沟通；关注中华文化的前途和人类的命运，推动传统文化现代化，使之焕发新的时代光彩......
3月20日上午，国外马克思主义研究部在马克思主义研究院1011会议室召开系列学术报告会，周淼博士作了“当代资本主义垄断问题研究”的学术报告，国外部人员和相关研究人员参加了报告会。报告会由国外马克思主义研究部负责人冯颜利研究员主持，在报告会上周淼博士介绍了自己的博士后基金项目“当代资本主义垄断问题研究”的相关研究成果。周淼博士指出，当前，随着经......
习近平总书记指出：“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步的科学社会主义”。“科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。”这一论断深刻阐释了科学社会主义与中国特色社会主义的辩证关系，中国特色社会主义是科学社会主义在中国的运用和发展，坚持中国特色社......
改革开放30多年来，中国共产党领导中国人民不断解放思想、实事求是、艰苦奋斗，取得了社会主义现代化建设的伟大成就，也形成了需要倍加珍惜、不断坚持和发展的中国特色社会主义。中国特色社会主义首先是一种科学的价值，是在价值基础上的道路、理论和制度的统一，科学地认识作为价值的中国特色社会主义具有重要的理论意义和实践意义。 一、社会主义是一种价值，是科学价......
马克思生平思想的研究是马克思主义研究中不可或缺的重要资料，创建中国特色的马克思学，必须加强对马克思传记的研究。我国出版的马克思传记既有翻译外国学者的，也有中国学者自己写的。在国外学者写的马克思传记中，1949年以来在中国流传最广的是德国马克思主义理论家、史学家梅林于1919年出版的《马克思传》，此书于1920年和1935年被译为俄文本，1935年又被译为英文本，19......
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思恩格斯早年把他们创立的新的历史观叫做唯物主义历史观，后来恩格斯改称历史唯物主义。他们在《德意志意识形态》中初步提供了这个历史观的系统思想，后来马克思又在《〈政治经济学〉序言》中以800多字的篇幅集中地叙述了他们的这个历史观。但是，他们并没有提出过辩证唯物主义这一名称，也没有像叙述历史唯物主义那样叙述......
经过新中国60多年的探索，特别是经过改革开放30多年的改革创新，人们对于什么是社会主义的问题，已经搞得比较清楚了。但是，对于什么是中国特色社会主义，还需要通过继续实践，不断深化认识，以便按照党的十八大报告的要求，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。而要深化对它的认识，很需要分析在这条道路上所体现的改革开放前与改革开放后两个历史时期相统一、党的最高......
干部制度化是关于干部工作的规章制度、行为规范和程序建立与持续的过程，包括制度建立和制度深化两个阶段。根据列宁主义的建党学说，干部决定一切。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。干部制度化关乎权力和资源的分配，关乎政治体系的效率和活力。对于干部体制的确立，政权的建立与巩固，政治体系的稳定与良好运转以及政治生态的民主化与文明化，均关系重大。 陈云......
研究苏共瓦解和苏联解体的深层次原因离不开对当事者思想的梳理和评判。从政者在离开政治舞台之后往往会坦露自己曾经有过的真实思想，说出当政时期不仅不能说，而且还需要竭力掩盖的想法。在讨论戈尔巴乔夫和雅科夫列夫等人的政治信仰、世界观和对马列主义的看法等问题时，我们既要关注他们当政时期的言行，也不能忽视他们离开政治舞台之后所撰写的演说和回忆录等。值得注意......