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帝国主义是资本主义发展的一个特殊的历史阶段，列宁关于帝国主义的论述是深入分析资本主义这一特殊历史阶段的重要著作，标志着系统的帝国主义理论的形成。列宁帝国主义理论是霍布森、希法亭和列宁等马克思主义学者共同研究的成果。列宁在1917年发表的《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书中，批判、继承和发展了上述学者的思想，对作为资本主义特殊阶段的帝国主义开展系统......
“东西方马克思主义哲学”一词的使用，前提是确认存在着两种互有区别的马克思主义哲学:东方马克思主义哲学与西方马克思主义哲学。流行于西方资本主义国家的马克思主义哲学，即学术界熟知的西方马克思主义。从苏联、中国等社会主义国家的地理位置及文化、社会特点看，可以有条件地统称为东方国家。这些国家的马克思主义哲学具有共同特点，明显有别于西方马克思主义，本文称之......
19世纪的中东欧是欧洲多民族国家的主要集中地，又是普鲁士、奥地利、俄罗斯、土耳其等几大专制帝国交界处，存在着一国领土被这几大帝国分别割占，以及同一民族分散在不同帝国境内的情况，比如波兰和南方斯拉夫民族；也存在着民族间交叉统治的情况，比如奥地利德意志人对匈牙利马扎尔人，匈牙利马扎尔人对南方斯拉夫人。因此，中东欧民族关系错综复杂，民族矛盾十分尖锐。这......
美国金融危机爆发引起世界性经济危机和衰退时，西方一些国家的政要和资本家不得不压制住内心的厌恶和恐惧捧读《资本论》，就连罗马天主教会也不得不承认马克思批判资本主义有理。 在过去，人们把《资本论》称为工人阶级的“圣经”，为什么西方国家的资本家和他们的代理人即西方政要们要去读这样一本“圣经”呢?其实，在恩格斯为《资本论》第1卷所写的众多书评中就有一篇......
2012年5月19日，温家宝总理在回母校的演讲中说：“一所学校最重要的，是要倡导自由之精神、独立之思想。青年学生要有自己独立的思考，这是最宝贵的。” 温家宝总理这句话是对青年大学生讲的。不过，这里对“自由之精神”的强调，不单是局限于学校教育理念和青年成长问题，对于繁荣哲学社会科学研究和建设和谐文化，也有重要的启示。不难发现，最近一些城市概括提炼的城市......
长期以来，在马克思主义理论研究中，人们注意较多的是马克思主义经典作家的某些论断和结论，研究的着力点更多的是马克思主义经典著作中的基本观点，而对其研究问题的科学方法则未能给予足够的重视，应当说，这是一个不小的疏忽。列宁把科学方法誉为马克思主义“根本的理论基础”，并认为如果忽视了这一方面，“就会抽掉马克思主义的活的灵魂”［１］。透视、总结和提炼列宁......
一、伯恩施坦的改良党、全民党理论 伯恩施坦在他的名著《社会主义的前提和社会民主党的任务》(以下简称为《前提》)一书中,提出了一整套否定革命、主张改良的政治纲领和策略原则,其出发点就是要把马克思主义革命政党,“变成一个满足于对资产阶级社会进行改良的政党”。所谓“改良党”,就是主张把原来进行革命的党,改变为接受资产阶级政权的统治、在其体制内推进社会改良的......
十月革命后，列宁以伟大马克思主义者的无畏勇气和卓越智慧，深刻分析俄国国情，及时总结经验教训，初步回答了在俄国这样既受资本主义世界的包围，自己经济文化又相对落后的国家里如何建设社会主义，如何在经济建设上为社会主义制度奠定基础的一系列重大问题。他在探索“怎样建设社会主义”的历史进程中积累的若干重要经验，对我们在新的历史时期全面推进中国特色社会主义事......
对社会经济制度得失利弊的分析和判断，从来都不仅仅是一个理论问题，更是一个社会实践问题。马克思主义从历史唯物主义出发，科学地解答了社会经济制度的决定因素和历史发展的内在规律，成为指引人类解放和建立未来社会的指南。众所周知，马克思主义关于未来社会主义制度的构想在我国已经付诸实践。然而，对我国社会主义制度建立后及改革开放以来的社会主义经济制度，究竟应......
为了揭露“资本是怎样进行生产的……资本本身是怎样被生产出来的”，［1］204马克思在《资本论》第一卷中区分了劳动过程一般和资本主义劳动过程，揭示了资本主义生产是劳动过程和价值增殖过程的统一。马克思在该卷分析相对剩余价值生产时，利用劳动对资本的形式隶属和实际隶属两个概念，阐明了劳动过程是如何在特定的资本主义生产关系下展开的动态演进过程。正如罗桑所说，......