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本文将根据大量事实，具体谈一谈斯大林如何重视理论学习。这里说的理论学习，主要指的是马克思列宁主义理论学习。下面准备讲两个方面。一方面讲斯大林如何身体力行，刻苦学习马克思列宁主义理论，提高自己的理论水平和理论修养，成为名符其实的马克思列宁主义理论家;另一方面讲他如何重视干部群众的理论教育，作出一系列指示和采取一系列措施加强这方面的工作。他从战略高度来看......
在《毛泽东早期文稿（1912.6-1920.11）》中，青年毛泽东曾两次谈到了“国学”。 一九一五年八月三日，二十二岁的毛泽东给萧子升写信，征询他是否愿意应聘平江县高小国文教师的意见。信中说道：“师其校者，尚多名贤。有某公者，居校经十有余年，学具有根柢，故欲于国学加研究，亦尽有切磨之朋。”这是希望用“于国学加研究”的好处来打动朋友的心，说明国学在青年......
在有关《资本论》的研究方法中，马克思提到，分析经济形式，必须运用抽象力的研究方法。那么，如何理解抽象力呢？抽象力是知性抽象力还是理性抽象力？抽象力所达到的是抽象的普遍性还是具体的普遍性？马克思所说的抽象力一定是黑格尔意义上的理性抽象力，它所达到的是具体的普遍性。但问题在于，马克思的抽象力只是简单地照搬黑格尔的辩证法吗？肯定不是的，那么，它是什么......
《资本论》是马克思耗费毕生精力完成的一部经久不衰的传世之作，是马克思探索资本主义生产方式运动规律的一部宏伟巨著，是一部最能反映马克思主义理论整体性的著作。这不仅从它在对资本主义生产方式运动规律的探索中把唯物史观与剩余价值理论有机地结合在一起上得到充分反映，而且还从它的创作过程与唯物史观的创立及运用的紧密联系方面得到充分反映。 一、政治经济学的......
平等是人类重要的价值追求。资产阶级在其革命中喊出了法律面前人人平等的口号，但是资产阶级并没有实现平等，即使是在其建立了资本主义制度之后，平等依然只是一个徒有虚名的口号。他们当年的革命口号，在其革命成功之后，就成了贫富差异的遮羞布和资产阶级炫耀的装饰品。无产阶级在其革命历程中也高举起平等的大旗，并把平等作为革命的重要目标。在无产阶级夺取政权，......
一 由于历史的原因，爱因斯坦关于宗教的看法有时会出现雾里看花、疑似模棱两可甚至矛盾对立的表述，因此也引发过各方面的不少争论。但是，他在1954年1月3日回复给亦为犹太裔的哲学家艾瑞克•古特金的德文亲笔信中私下谈到宗教问题时，却说得很直白：“……‘上帝’这个名词对我来说不过是一种措词，也是人类软弱的产物，〈圣经〉则汇集了许多卓越，却很原始的传奇故......
十八届四中全会将全面推进依法治国作为一个主题，并且以党的决议作出一个专门决定，确实是第一次。具体说是四个“第一次”：从1997年党的十五大把依法治国确立为党领导人民治国理政基本方略以来，是第一次；从1978年党的十一届三中全会确立社会主义法制原则以来，是第一次；自1949年中华人民共和国成立以来，是第一次；自1921年中国共产党成立以来，也是第一次。四中全......
【摘要】毛泽东探索马克思主义中国化，同时也在探索马克思主义时代化。在中国革命时期，毛泽东正确地把握了国内时代和国际时代，并使两者结合起来，找到了适合时代的革命道路，引导中国不断前进。在中国建设时期，毛泽东着眼时代潮流提出了中国建设的任务，探索中国建设的路径。对国际时代与国内时代的一些误判以及对两者的一些混淆，也是诱发社会主义建设失误的因素。总结......
底线公平概念最初是2002年笔者在吉林大学演讲时提出来的。2004年第36届国际社会学大会在北京召开，笔者作了“论底线公平”的大会发言，正式发表了关于“底线公平”和“社会保障的柔性调节机制”的主要见解。提出这个概念的背景，主要是世纪之交也可以说是改革开放以来社会保障制度的演变和发展情况；当然，在这个概念提出以后，笔者也不断地在扩展和运用它，也就是说，这个......
各位学者，同志们，朋友们： 由中国社会科学院和湖北省人民政府联合主办的“纪念辛亥革命一百周年国际学术研讨会”，在当年辛亥首义的发生地武昌隆重开幕了。我代表中国社会科学院，代表陈奎元院长，对本次会议的召开表示热烈的祝贺！对来自全国各地及世界各地的专家学者表示热诚的欢迎！也对湖北省政府及学界的精心组织和筹划表示衷心的感谢！ 一百年前的十月，驻守......