内容摘要： 摘要：研究表明，依赖于不同的文化背景，家长控制可能被各种社会化的目标所激发，它导致于儿童以不同的方式进行调整。本研究调查了在包含127个韩国人、亚裔美国人(AA)、欧洲裔美国人(EA)学龄前儿童的样本中，是否父母的心理控制与儿童的情感表现力之间的相关不同。结果表明,韩国和AA的父母比EA的父母支持更多的家长控制（情感压制、羞辱）。同样地，韩国和AA的孩子比EA 孩子在情感激发任务期间显示出较少的悲伤和兴奋。此外，适度分析显示，对EA家庭而言，家长控制与孩子愤怒和兴奋呈正相关关系，然而，此关系对AA和韩国家庭并不显著。

作者：Louie, Jennifer Y.; Oh, Brian J.; Lau, Anna S., 周学文(译)

来源： 《CULTURAL DIVERSITY & ETHNIC MINORITY PSYCHOLOGY 》 2013年