内容摘要： 摘要：经验抽样数据收集来自于对中国的大学生一周内每天6次随机地提问，有关对他们的美国和中国的认同、情境和情绪问题的回答。应用一个自我-复杂性框架来研究相对于“我的认同”的心理相关性。作者比较了美国和中国的认同同时显著和不显著的情况下，他们的情境和情绪。与家人在一起和同时具有显著的美国和中国认同增大的可能性相关。然而，在不同的情境下，参与者报告一个强大的稳定的美国认同，则更可能报告同时显著的对美国和中国的认同。最后，同时显著认同美国和中国与更积极的情绪相关。对报告具有一个强大稳定的中国认同的学生，这种相关性更强，但对报告一个非常稳定的美国认同的学生，这个相关性比较弱。

作者：Yip, Tiffany, 周学文(译)

来源： 《CULTURAL DIVERSITY & ETHNIC MINORITY PSYCHOLOGY 》 2009年